Карта проекта

Автор проекта

Насибуллина Инзиля Надировна

​

Формулирование проблемы 

Нужны ли человеку домашние животные?

​

Тема проекта

Мои домашние питомцы

​

Цель проекта

Расширить знания о домашних питомцах, условиях их жизни, особенностях ухода за ними и на основе наблюдений  разработать  памятку по уходу и содержанию животных в домашних условиях

​

Количество времени, необходимое для реализации проекта

2-3 недели

​

Для учащихся какого класса разработан проект

1 класс

​

Основополагающий вопрос проекта

Они для нас или мы для них?

​

Проблемные вопросы проекта

Что произойдёт, если домашнее животное выпустить в дикую природу?

​

Учебные вопросы проекта

1. Кого мы называем домашними питомцами?

2. Как ухаживать за домашними животными? 

3. За что мы любим домашних животных?

4. Какую роль играет человек в жизни животных?

Список формируемых УУД

Метапредметные:

• регулятивные: 

Определять и формулировать цель деятельности  с помощью учителя.

Учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника. 

Учиться работать по предложенному учителем плану.

• познавательные: 

Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике  

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, дополнительную литературу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. 

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса. 

• коммуникативные: 

Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне предложения или небольшого текста). 

Слушать и понимать речь других.

Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях.

Уметь работать в паре.

Личностные:

Осознание своих возможностей в учении; способность адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.

​

Краткая аннотация к проекту

В процессе изучения предмета "Окружающий мир" по учебнику А.А.Плешакова (УМК "Школа России") ученики первых классов рассматривают тему "Как нужно ухаживать за домашними животными". Целью изучения данной темы является ознакомление учащихся с особенностями жизни некоторых домашних животных на примерах тех, которые живут у них дома. В ходе работы детям предлагается составить небольшие творческие работы о том, как они ухаживают за своими домашними питомцами, кого хотели бы дома завести. Помимо основного вопроса в ходе работы перед учащимися ставится ряд дополнительных вопросов о том, зачем люди стали заводить домашних животных, зачем нужны домашние животные, какую роль они играют в жизни человека, какую ответственность домашние животные возлагают на человека, какие правила общения с домашними животными нужно помнить и некоторые другие.

​

Этапы проекта

Подготовительный этап:

1. Выбор темы, формулировка целей проекта.

2. Распределение задач и установление сроков выполнения проекта, составление плана работы. Постановка задач.

3. Определение основных источников информации.

Практический этап:

1. Изучение литературы по интересующей теме.

3. Сбор информации по теме. 

4. Сбор  и оформление печатной продукции

Заключительный этап:

1.Оформление буклета. Обсуждение результатов работы.

2.Рефлексия всех участников проекта

​

Продукт проекта

Буклет-памятка по содержанию и уходу за домашними животными.

​

Оценка и контроль проекта

«Дерево успеха»

У детей в общей корзине лежат плоды, цветы, зеленые и желтые листики. В конце дня или изучения новой темы дети прикрепляют их на дерево:

плоды – дело прошло полезно, плодотворно;

цветок – получилось почти все, дело прошло неплохо;

зеленый листик – не все получилось, но я старался;

желтый листик – не мог справиться с заданием, еще нужно работать.

​

Список дидактических материалов, необходимых для реализации проекта

Памятка -алгоритм «Как составить проект». 

Раздаточные карточки «Домашние животные».

Презентация по теме.

​

Ресурсы проекта (список литературы и веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

1)Учебник «Окружающий мир» 2 часть, 1 класс. А.А. Плешаков

2)Рабочая тетрадь «Окружающий мир» 2 часть ,1 класс А.А. Плешаков

Интернет – ресурсы:

1) http://bebiklad.ru/zdorove/chem-opasnyi-domashnie-zhivotnyie-dlya-detey

2) http://www.dogjournal.ru/group/obshee/rebenok/41648.html

3) http://vdomene.ru/pravila-povedeniya-s-domashnimi-zhivotnymi-dlya-detej.htm