"Визуализация хронологии писателей и поэтов, изучаемых на уроках литературного чтения во 2 классе"
Нургалиева Оксана Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ НОШ с.Сигаево
Карта проекта
Автор проекта
Нургалиева Оксана Анатольевна
Формулирование проблемы
Лента времени «Писатели, поэты и мы» поможет упорядочить и визуализировать писателей и поэтов, изученных на уроках литературного чтения во 2 классе
Тема проекта
Визуализация хронологии писателей и поэтов, изучаемых на уроках литературного чтения во 2 классе
Цель проекта
Создание продукта «Писатели, поэты и мы» в программном комплексе «Timetoast»
Количество времени, необходимое для реализации проекта
долгосрочный (ноябрь-май учебного года)
Для учащихся какого класса разработан проект
2 класс
Основополагающий вопрос проекта
Научить выстраивать последовательность событий, обозначать их на специально изготовленной «ленте времени».
Проблемные вопросы проекта
Лента времени «Писатели, поэты и мы» поможет упорядочить и визуализировать писателей и поэтов, изученных на уроках литературного чтения во 2 классе?
Учебные вопросы проекта
Что такое «лента времени»?
При помощи каких Интернет-сервисов можно создать ленту времени?
Список формируемых УУД
Регулятивные действия – планирование и прогнозирование.
Познавательные действия – поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; рефлексия способов и условий действия.
Коммуникативные действия – планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия; постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
Краткая аннотация к проекту
В ходе работы над проектом познакомиться с писателями и поэтами. Научить выстраивать последовательность событий, обозначать их на специально изготовленной «ленте времени». Создать ленту времени в программном комплексе «Timetoast» из собранных сведений. Учить пользоваться дополнительными источниками информации.
Этапы проекта
1. Подготовительный.
· Знакомство с темой (беседа с учащимися).
· Составление плана работы (помощь в поиске и выборе информации).
2. Основной.
· Изучение интернет-сервисов для создания ленты времени.
· Подбор информации, систематизация и оформление её в виде макета «Ленты времени», стенгазеты.
3. Итоговый.
· Защита проекта
Продукт проекта
Макет «ленты времени», визуализация хронологии писателей и поэтов в программном комплексе «Timetoast».
Оценка и контроль проекта
1.самостоятельность работы над проектом
2.актуальность и значимость темы
3.полнота раскрытия темы
4.оригинальность решения проблемы
5.артистизм и выразительность выступления
6.как раскрыто содержание проекта в презентации
7.использование средств наглядности, технических средств
8.ответы на вопросы
Список дидактических материалов, необходимых для реализации проекта
-
Шаблон визуальной формы организации информации.
-
Модели постановки и решения проблем.
-
Материалы для самостоятельной работы учащихся (алгоритмы деятельности, план работы).
-
Тексты и презентации.
Ресурсы проекта (список литературы и веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
1. https://24smi.org/celebrity/pisateli/
2. http://900igr.net/kartinka/literatura/detskie-pisateli-na-urokakh-chtenija-74092.html
3. https://multiurok.ru/files/k-urokam-litieraturnogho-chtieniia-bioghrafii-pisatieliei.html
8. Свиридова В.Ю. Литературное чтение: Учебник для 2 класса в 2 –х частях – Самара: Издательство « Учебная литература». Издательский дом «Фёдоров» 2013г.
9. Черногрудова, Е.П. К вопросу о знакомстве младших школьников с биографией писателя / Е.П. Черногрудова// Начальная школа. – 2016. - №8.- С. 33-37.
Пример продукта проектной деятельности
