1. Автор проекта

Мерзлякова Людмила Аркадьевна, библиотекарь МБОУ Юринской ООШ

 

2. Тема

Войдём в мир книги вместе

​

3. Возраст или класс участников проекта

Участники проекта - учащиеся 1-9 классов

 

4. Цель

Возрождение традиций семейного чтения через использование современных информационно-коммуникационных технологий.

 

5. Задачи

• Содействие духовному взаимодействию детей и их родителей в процессе совместного чтения.

• Оказание методической помощи родителям в руководстве чтением детей.

• Повышение читательской и творческой активности учащихся (выполнение  творческих работ с использованием сервисов Web 2.0).

• Пропаганда книг и чтения.

 

6. Суть проекта

Участникам проекта надо рассказать  о своих любимых книгах, прочитанных вместе (можно написать отзыв, аннотацию, синквейн, нарисовать иллюстрацию, создать кроссворд, пазл, викторину). Каждый класс представляет свою виртуальную семейную книжную выставку. Работы выполняются в любом Интернет-сервисе (Google-презентация, Popplet , Linoit.com и др.),  ссылки, которых затем прикрепляются на общем  интерактивном плакате проекта.

 

7. Основополагающий вопрос

Как бы жили мы без книг?

 

8. Проблемные вопросы

1. Кто воспитывает любовь к книге и чтению? 

2. Как вернуть интерес к чтению?

3. Какие книги читать и обсуждать вместе с детьми?

4. Можно ли с помощью информационных технологий привлечь к чтению?

 

9. Этапы проекта (необходимое количество времени)

- Предварительная подготовка (2 недели)

1. Знакомство с методом проектов;

2. Формирование цели проекта, постановка задач;

3. Анкетирование с целью выявления знаний, умений и интересов учащихся;

4. Составление плана работы над проектом;

5. Знакомство с критериями оценки собранного материала;

6. Ознакомление с сервисами  Web 2.0 (Popplet, Padlet, Linoit, Thinglink, Canva, Movenote, Genially и др.) и сервисами для создания пазлов, кроссвордов, викторин, игр (Фабрика кроссвордов , Jigsaw Planet , http://learningapps.org/ )

7. Выбор и чтение  книг;

8. Составление списка необходимого оборудования (фотоаппарат, видеокамера, сканер и т.п.);

- Поисковая и исследовательская деятельность (2 недели)

1. Повторение правил безопасного поведения в интернете;

2. Ознакомление с библиографическими источниками информации, сетевыми ресурсами;  Освоение сервисов Web 2.0  для создания пазлов, кроссвордов, викторин, игр (Фабрика кроссвордов , Jigsaw Planet , http://learningapps.org/ )

3. Поиск информации об авторе,  его книгах,  иллюстраций, фото и видеофрагментов, презентаций, электронных ссылок на книги для скачивания и чтения онлайн;

4. Проведение консультаций учителей  информатики и литературы, библиотекаря;

- Планирование и создание продукта проекта (2 недели)

1. Создание  интерактивного плаката для размещения творческих работ семей.

2. Подготовка материалов для размещения на ВКВ, созданных каждым классом. 

3. Написание отзывов, эссе, аннотаций, синквейнов, даймондов по любимым книгам, рисование иллюстраций, создание кроссвордов, пазлов, литературных викторин, игр, запись видеороликов и др.

4. Сканирование необходимых материалов.

5. Размещение созданных материалов на выбранных сервисах и размещение ссылок на общий плакат проекта.

тов, холстов и др.) и размещение его на общем интерактивном плакате проекта.

- Демонстрация и защита

Показ ВКВ на конференции матерей,  классных часах, семейных праздниках чтения (рассказ о любимых книгах, литературные игры, кроссворды, показ видеороликов «Читаем вместе», «Читаем с мамой по ролям» и др.) 

Награждение призами самых активных участников проекта; 

Заполнение оценочного листа «Чему я научился, принимая участие в проекте»; 

Вручение  сертификатов всем участникам проекта.

 

10. План контроля и оценивания

• Перед началом проекта – анкетирование для выявления интересов учащихся;

• В ходе работы над проектом – «Экран активности семей»;

• После завершения проекта – заполнение оценочного листа участниками проекта.

​​

11. УУД, формируемые в ходе проекта

• Личностные – умение оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.

• Познавательные -  умение  осознавать задачу,  находить и преобразовывать нужную информацию о конкретном произведении и его авторе с помощью различных источников, осуществлять смысловое чтение; 

• Коммуникативные – умение выражать своё мнение (самостоятельно  организовать  речевую  деятельность в устной и письменной форме),  строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;  

• Регулятивные – умение организовывать и оценивать  свою деятельность (планировать, корректировать работу, сравнивать промежуточные результаты, оценивать);

 

12. Ресурсы проекта

1. Библиотека RIN.RU: золотой фонд мировой литературы. [Электронный ресурс] // URL:  http://lib.rin.ru/

2. Видеоролик «Семейное чтение». [Электронный ресурс] // URL: https://www.youtube.com/watch?v=93PCvFfbvpU

3. Виртуальная доска.  [Электронный ресурс] // URL:  https://padlet.com/

4. Виртуальная книжная выставка "Читаем всей семьёй". [Электронный ресурс] // URL:   http://www.calameo.com/read/0017666319ebd75f379e4

5. Дети России онлайн. Сайт проектов Фонда Развития Интернет по детской безопасности в Сети. [Электронный ресурс] // URL: http://www.detionline.com/

6. Детские аудиокниги: слушать онлайн.  [Электронный ресурс] // URL:   http://www.audioknigi-online.com/category/%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5

7. Детская безопасность в Интернете: технологии и рекомендации в помощь учителям и родителям. [Электронный ресурс] // URL: http://google.ru/familysafety/.

8. Интернет-пространство. [Электронный ресурс] // URL:   http://en.linoit.com/

9. Как составлять кроссворд.  Инструкция. [Электронный ресурс] // URL:    http://puzzlecup.com/crossword-ru/faq/

10. Литература для детей. [Электронный ресурс] // URL: http://www.lib.ru/TALES 

11.  Международная электронная детская библиотека.  [Электронный ресурс] // URL:

http://ru.childrenslibrary.org

12. Памятка для родителей.  [Электронный ресурс] // URL:  https://cloud.mail.ru/public/CHND/sZf1kvKUN

13. Сервис для создания пазлов.  [Электронный ресурс] // URL:  https://www.jigsawplanet.com/

14. Сервис для создания интерактивного плаката -  [Электронный ресурс] // URL:   https://www.thinglink.com  (видеоинструкция) 

16. Сервис для создания кроссвордов. [Электронный ресурс] // URL:  http://puzzlecup.com/crossword-ru/

17. Сервис   для  создания приложений (тесты викторины, лото и др.)   [Электронный ресурс] // URL:   http://learningapps.org/

18.  Сетевая библиотека сказок. [Электронный ресурс] // URL: http://www.skazki.org.ru

19. Тексты произведений русских классиков. [Электронный ресурс] // URL: http://klassika.ru

20.  Чтение детских книг онлайн. [Электронный ресурс] // URL:  http://librebook.me/list/tag/children/