"Математика в стране оригами"
Таначева Мария Николаевна, учитель МБОУ Дулесовской ООШ
Карта проекта
Автор проекта
Таначева Мария Николаевна
Формулирование проблемы
Низкая учебная мотивация на уроках математики
Тема проекта
Математика в стране оригами
Цель проекта
С помощью искусства оригами повысить учебную мотивацию детей на уроках математики
Количество времени, необходимое для реализации проекта
1 ч. – урок математики, 2 ч. – факультатива занимательной математики
Для учащихся какого класса разработан проект
2 класс
Основополагающий вопрос проекта
Может ли искусство помочь при изучении точных наук?
Проблемные вопросы проекта
Как оригами поможет сделать изучение математики интереснее?
Учебные вопросы проекта
1. Что такое оригами?
2. Как связано оригами с математикой?
3. Может ли оригами помочь изучить математику?
Список формируемых УУД
Регулятивные УУД:
– работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;
Познавательные УУД:
– извлекать информацию, представленную в разных формах;
– перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую;
– пользоваться словарями;
Коммуникативные УУД:
– оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;
– высказывать и обосновывать свою точку зрения;
– слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
– задавать вопросы.
Личностные УУД:
- формировать мотивацию к обучению.
Краткая аннотация к проекту
Во время знакомства с искусством оригами у детей возник вопрос, как оригами связано с математикой. Проект может стать хорошей основой для изучения математики. Занимаясь оригами, можно выйти за границы стандартной программы в начальной школе и познакомиться на практике с элементами геометрии на плоскости и в пространстве.
Этапы проекта
Подготовительный этап:
1. Выбор темы, формулировка цели проекта.
2. Распределение задач и установление сроков выполнения проекта, составление плана работы.
3. Определение основных источников информации.
Практический этап:
1. Изучение литературы по интересующей теме.
2. Сбор информации по теме.
3. Сбор и оформление продукции.
Заключительный этап:
1. Оформление панно. Обсуждение результатов работы.
2. Рефлексия всех участников.
Продукт проекта
Панно сказки в технике оригами.
Оценка и контроль проекта
Входная диагностика;
Итоговая диагностика.
Список дидактических материалов, необходимых для реализации проекта
Памятка-алгоритм «Как составить проект».
Презентация по теме.
Технологические карты.
Ресурсы проекта (список литературы и веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
1. Учебник. Математика. 2 класс.Учеб. для общеобразоват. Учреждений с прил. На электрон. носителе. В 2 ч. Ч. 2/ [М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова и др.]. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2011.- 112с. : ил. – (Школа России).
2. http://поделки-из-бумаги.рф/sites/default/files/svinya-shema.gif
Пример продукта проектной деятельности
Панно
