1. Автор проекта

Минлишина Вера Владимировна

 

2. Тема

Басенный мир И. А. Крылова

​

3. Возраст или класс участников проекта

2-4 классы

 

4. Цель

Развитие интереса к литературному жанру басни

 

5. Задачи

1. Развивать интерес к чтению через творчество И.А. Крылова

2. Совершенствовать навыки работы с информацией

3. Формировать культуру речевого общения

4. Учить создавать творческие продукты с использованием ИКТ

 

6. Суть проекта

13 февраля исполнилось 250 лет со дня рождения И.А. Крылова. В связи с этой датой был разработан мини-проект. Вхождение в проект начинается с изучения басенного творчества И.А. Крылова. (презентация учителя), объяснения темы и постановки цели и задач проекта, деления учащихся на микрогруппы. Критерии оценивания будущих работ (презентация, сценки) обсуждаются с учащимися в начале проекта. На всем протяжении проекта критерии используются для организации контроля со стороны учителя и самоконтроля в микрогруппах. После завершения работы над проектом проводится защита проекта, где учащиеся демонстрируют результаты своей деятельности: презентации, сценки. Это позволит оценивать развитие у них коммуникативных навыков, умения аргументировано и четко излагать свою точку зрения, задавать вопросы, формулировать мнение и анализировать выступления других.

​

7. Основополагающий вопрос

Басня - описание жизни людей. Так ли это?

 

8. Проблемные вопросы

1.В чем актуальность басен И.А. Крылова?

2.Всегда ли басня имеет мораль?

3.Какова роль басни в жизни человека?

4.Какую идею автор хотел передать через басни?

 

9. Этапы проекта (необходимое количество времени)

- Предварительная подготовка (В течение 1 недели)

1. Изучение опыта работы других библиотекарей

2. Подбор литературы, оформление книжной выставки

3. Разработка плана действий

- Поисковая и исследовательская деятельность (3 недели (1 занятие в неделю))

1. Вводное занятие «Знакомство с биографией И.А. Крылова»

2. Презентация книжной выставки «Дедушка русской басни»

3. Чтение и анализ басен Крылова

4. МК как создать презентацию в разных сервисах

5. Выбор басни для инсценировки

- Планирование и создание продукта проекта (2 недели)

1. Создание накопительных папок с материалом по теме

2. Создание презентаций

3. Подготовка костюмов, репетиции

- Демонстрация и защита (2 часа)

Праздник «В гостях у дедушки Крылова»

 

10. План контроля и оценивания

1. Викторина по творчеству И.А. Крылова

2. Критерии оценивания сценки (баллы от 0 до 3):

1. творческий подход к интерпретации произведения (оригинальность)

2. артистизм исполнителей

3. костюмы, декорации, музыкальное сопровождение

3. Критерии оценивания презентации (баллы от 0 до 3):

1. Качество публичного выступления, владение материалом

2. Качество представления продукта проекта.

3. Дополнительные баллы (креативность)

​​

11. УУД, формируемые в ходе проекта

Личностные:

-умение осознавать и определять свои эмоции;

-любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре, истории;

-интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста;

-потребность в чтении;

Метапредметные:

-составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

-работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

-перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую;

-пользоваться словарями, справочниками; -осуществлять анализ и синтез;

-строить рассуждения;

-оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;

-адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи;

-высказывать и обосновывать свою точку зрения;

-задавать вопросы.​

 

12. Ресурсы проекта

1. Крылов И. А. Басни/ Сост., авт. предисл. и коммент. А.В. Десницкий.-М.: Просвещение, 1985.-192 с., ил.

2. Крылов И. А. Басни/ Вступит. Ст. И. Ильинского.-М.: Дет.лит. 1980.-127 с., 16 л. ил.

3. Крылов И. А. Басни/ Автор предисл. И. Ильинский; худож.А. Лаптев.-Переизд.-М.: Дет. лит., 1989.-112 с.: ил.

4. Сто басен И. Крылова/ сост. и послесл. Е. Н. Лебедева; худож. Н. Е. Попов, М. А. Аникст.- М.: Современник, 1990.-199 с.: ил.