"Килт - национальный костюм Шотландии"
Макарова Лариса Николаевна, Стерхова Евгения Валерьевна, учителя МБОУ Нечкинской СОШ
Карта проекта
Автор проекта
Макарова Лариса Николаевна, Стерхова Евгения Валерьевна
Формулирование проблемы
Усиление культурологического компонента образования.
Тема проекта
Килт - национальный костюм Шотландии
Цель проекта
Формирование чувства толерантности и уважения к чужим традициям, интереса к реалиям страны изучаемого языка.
Количество времени, необходимое для реализации проекта
4 занятия
Для учащихся какого класса разработан проект
5-7 класс
Основополагающий вопрос проекта
Важно ли узнавать традиции стран изучаемого языка?
Проблемные вопросы проекта
Что такое культурология?
В чём она проявляется?
Что нужно знать о странах изучаемого языка?
Учебные вопросы проекта
Для чего нужны национальные костюмы?
Что они отражают?
Что такое «килт», его происхождение и значение в жизни шотландцев?
Список формируемых УУД
Личностные:
-
мотивирование,
-
критичность,
-
рефлексивность,
-
самоактуализация;
Метапредметные:
-
умение использовать ПК и Интернет как источник информации,
-
навыки анализа и дифференциации учебного материала, самостоятельного креативного мышления при подготовке образовательного продукта;
Предметные:
-
развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.
Краткая аннотация к проекту
Данный проект рассчитан на 4 урока и направлен на расширение знаний о культуре, истории, реалиях и традициях страны изучаемого языка.
Этапы проекта
1. Поисковый:
-
уточнение тематического поля и темы проекта, её конкретизация;
-
определение и анализ проблемы; постановка цели проекта.
2. Аналитический:
-
умение составлять план работы над проектом, обсуждать пути сбора информации и в группе;
-
умение анализировать свою деятельность;
-
умение анализировать имеющуюся информацию;
-
построение алгоритма деятельности, составление плана реализации проекта,
-
пошаговое планирование работ;
-
анализ ресурсов.
3. Практический:
-
выполнение запланированных технологических операций;
-
научиться оформлять работу над проектом;
-
практиковаться в работе с компьютером в оформлении презентации;
-
научиться шить килт.
4. Презентационный:
-
научиться планировать ход и форму проведения презентации;
-
публично выступать и демонстрировать свою работу;
-
изучение возможностей использования результатов проекта.
Продукт проекта
Электронная текстовая презентация.Реальная модель килта.
Оценка и контроль проекта
Самооценка, взаимооценка, критерии по алгоритму.
Список дидактических материалов, необходимых для реализации проекта
Иллюстрации, тематические картинки.
Ресурсы проекта (список литературы и веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Пример продукта проектной деятельности
Реальная модель килта
