Автор проекта

Полторацкая Алёна Александровна

​

Формулирование проблемы 

Мы живём в мире технических достижений, когда у человека есть всё. Но в последнее время, мы перестали замечать главное: людей, которые нуждаются в помощи, животных, которые зависят от нас; природу, частью которой являемся. Отсутствие заботы к ближнему, агрессия по отношению к братьям нашим меньшим, безразличие к происходящему в мире - стало неотъемлемой частью поведения людей. А можно ли это поправить? Конечно, нужно только любить и заботиться о тех, кто нас окружает. Мы решили понять причину происходящего. Нам захотелось узнать: может ли мир обойтись без доброты?

​

Тема проекта

Доброта спасёт мир

​

Цель проекта

Воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

​

Количество времени, необходимое для реализации проекта

Краткосрочный; одна неделя

​

Возрастная категория воспитанников-участников проекта

дети подготовительной группы, дети второй младшей группы

​

Основополагающий вопрос проекта

Почему сотворение добра - важнейшая нравственная ценность?

​

Проблемные вопросы проекта

Что такое добро?

Что такое зло?

Что значит делать добро?

Как отличить добро от зла?

​

Учебные вопросы проекта

Что смотрят дети, во что играют?

Дети мучают животных. Значит ли это, что они жестоки?

Что сделать, чтоб зла в мире стало меньше?

​

Формирование предпосылок УУД

Предпосылки регулятивных УУД:

• умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу;

• умение работать по инструкции взрослого;

Предпосылки познавательных УУД:

• ориентировка в пространстве и времени;

• умение узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности.

• умение производить анализ и синтез объектов;

Предпосылки коммуникативных УУД:

• потребность ребенка в общении с взрослыми и сверстниками;

• строить монологичное высказывание и диалоговую речь;

• строить понятные для партнёра высказывания;

Предпосылки личностных УУД:

• формирование познавательной и социальной мотивации;

• воспитывать нравственные ориентиры (уважение к старшим, бережное отношение ко всему живому и т. п.)

​

Краткая аннотация к проекту

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

«Добрый день» и «Добрый вечер».

И не зря ведь есть у нас

Пожеланье «В добрый час».

Доброта – она от века

Украшенье человека.

(Архипова Л.М.)

Но что оно значит, это слово, понятие? И главное, как воспитать доброту в детях? Можно ли и нужно ли воспитывать добрыми детей в наш трудный и всё ёще недобрый век? Эстафета добра и зла бесконечна, и в нашем обществе, доме. На смену злым детям могут прийти злые внуки. Хорошо ли нам тогда будет?

 

Этапы проекта

Предварительный этап

-подбор методической, художественной литературы, иллюстративного материала по теме проекта;

- подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности;

- составление плана работы.

Основной этап

- Чтение сказок о добре и зле;

- Разучивание стихотворений о добре;

Мероприятия, проведенные в рамках проекта:

- Познавательное развитие:

НОД «Доброта спасет мир»

НОД по лепке во второй младшей группе на тему «Чем больше в мире доброты, тем счастливей я и ты!»

Рассматривание сюжетных картинок, книг и альбомов о дружбе, доброте.

Акция «Подари улыбку прохожим».

- Речевое развитие:

Разучивание пословиц и поговорок о добре

Проведение ситуативных игр.

Составление описательного рассказа « Птичка - невеличка», «Чем я могу помочь другу?», «День добрых дел».

Творческое рассказывание детей по темам «Выходной день в моей семье», «Мои близкие», «Как я помогаю дома», рассказы по картинам «Моя семья», «Мои добрые дела».

Дидактические игры: «Собери картинку», «Скажи: какая?», «Что такое хорошо, что такое плохо», «Закончи предложение», «Дорисуй», «Скажи ласковое слово другу»; «Вежливые слова».

Художественно-эстетическое развитие:

Аппликация коллективная «Солнышко дружбы», «Дружат дети всей земли!»

Рисование «Мой друг, моя подруга»

Прослушивание песен о добре и дружбе.

Разучивание танца: «Что такое доброта»

Социально–коммуникативное развитие:

Разучивание стихотворений о добре.

Чтение:

- С. Михалков « Птичья столовая»;

- В. Бианки « Синичкин календарь».

- «Дружба» (Пакистанские народные сказки)

- В. Сухомлинский «Кто самый добрый»

- «Сказка о добре»

- Русские народные сказки

- «Вовка добрая душа»

Работа с родителями:

- Консультации для родителей «Доброта спасет мир».

- День открытых дверей.

- Сюрпризный момент от родителей.

Заключительный этап:

- Выставка рисунков, поделок.

- Оформление «Дерева добра» с высказываниями детей о доброте.

​

Продукт проекта

- Выставка рисунков, поделок.

- Оформление "Дерева добра"

​

Формы оценки и контроля проекта

В ходе реализации проекта «Доброта спасет мир!!!» предполагаемые результаты были достигнуты: - мы обогатили опыт детей в сфере нравственного воспитания путем использования разных методов и приемов; - пополнили словарный запас детей; - на протяжении всего проекта у детей сформировалось стремление к добрым делам и поступкам, научились делать простые выводы, видеть не только в других, но и самое важное в себе плохое и хорошее; ответили самостоятельно на главный вопрос: «Можно ли сделать так, что бы добро можно было дарить каждый день?»

​

Список дидактических материалов, необходимых для реализации проекта

- методическая и художественная литература;

- наглядный материал (иллюстрации, плакаты, фотографии, книги, сказки );

- дидактические игры;

- мультфильмы;

- презентаций по теме;

​

Ресурсы проекта (список литературы и веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

- интернет ресурсы