Автор проекта

Остякова Альбина Расимовна

Бородина Надежда Васильевна

Чухланцева Наталья Брониславовна

​

Формулирование проблемы 

В соответствии с требованиями образовательного стандарта важно научить детей учиться. Самостоятельный поиск информации требует наличия у детей определенных учебных умений. В современном мире дети имеют большие возможности в выборе источников информации, но они не умеют пользоваться этими источниками, а порой и не догадываются об их существовании. Обучение детей способам поиска и применения нужной информации и заложено в основу данного проекта.

​

Тема проекта

Квест-игра «День новой книги»

​

Цель проекта

Обучение детей способам поиска необходимой информации для создания книжки-малышки о разных профессиях, формирование интереса к миру профессий.

​

Количество времени, необходимое для реализации проекта

Краткосрочный, 1 день

​

Возрастная категория воспитанников-участников проекта

Обучающиеся 5-7 лет

​

Основополагающий вопрос проекта

О каких профессиях вы узнали от участников игры

​

Проблемные вопросы проекта

Существует ли самая важная профессия?

Почему все профессии важные?

Почему появляются новые (современные) профессии?

Для чего нужна информация о профессиях, как можно ее использовать?

Почему нелегко одному находить информацию и изготавливать книжку?

​

Учебные вопросы проекта

О каких профессиях вы узнали в ходе своего исследования?

С какими современными профессиями познакомились?

Какие профессии сейчас не встречаются, почему?

Где можно найти информацию о профессиях?

Кто может помочь в поиске информации?

Что может понадобиться для изготовления книжки о профессиях?

С кем бы ты хотел сделать новую книжку?

Где можно использовать изготовленную книжку?

​

Формирование предпосылок УУД

Познавательные:

проявляют любознательность, задает вопросы, интересуется причинно-следственными связями, обладает начальными знаниями о профессиях членов семьи.

Коммуникативные:

способен договариваться, учитывает интересы и чувства других, умение работать в группе, достаточно владеет связной, монологической и диалогической речью.

Личностные:

способен к волевым усилиям, доводит начатое дело до конца.

Регулятивные:

способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения.

​

Краткая аннотация к проекту

Проект «День новой книги» краткосрочный, может быть реализован в ходе проведения квест-игры, возраст участников 5-7 лет, необходимо участие взрослых, к которым дети будут обращаться за помощью и брать интервью. Для проведения квест-игры важна предварительная работа, в которую входит чтение художественной литературы о разных профессиях, просмотр видеороликов, организация сюжетно-ролевых игр , тематические занятия. Цель проекта направлена на формирование устойчивого интереса к миру профессий, обучение детей способам поиска необходимой информации для создания книжки-малышки о профессиях родителей. Проект реализуется в три этапа: 1 этап – подготовительный, 2 этап- основной, 3 этап –заключительный.

Ожидаемые результаты:

- дети проявят любознательность, станут активнее, научатся задавать вопросы;

- узнают разнообразные виды источников информации, научатся пользоваться этими источниками;

- дети познакомятся не только с профессиями членов семьи и знакомых, а также с разнообразием мира профессий в целом;

- дети узнают, как можно поделиться добытой информацией с другими;

- научатся договариваться со сверстниками в процессе совместной деятельности;

- дети осознают важность доведения начатого дела до конца, в результате чего получается значимы продукт.

Этапы проекта

1 этап – подготовительный, в ходе которого, происходит мотивация детей на поиск и получение необходимой информации о разных профессиях.

2 этап - основной, в ходе которого собирается информация для книжки-малышки, обогащаются знания детей о мире профессий, формируются коммуникативные и продуктивные умения детей.

3 этап –заключительный, на котором обобщается полученная информация, изготавливается и презентуется книжка – малышка каждым ребенком или группой.

Этапы:

I.Подготовительный

Предварительная работа

Чтение художественной литературы: Корней Иванович Чуковский «Доктор Айболит», Джанни Родари «Чем пахнут ремесла?» Самуил Яковлевич Маршак «Сказка о неизвестном герое» Владимир Владимирович Маяковский «Кем быть?» Маршак Самуил Яковлевич «Почтальон» Экскурсии: «Почта», «Магазин», «Сельская администрация», «Парикмахерская», «Сельская амбулатория», «Камский ремзавод» Просмотр видео и мультфильмов о профессиях: «Дядя Степа -милиционер», серия видеороликов «Все профессии важны»

II. Основной (квест-игра проводится в виде поэтапной работы детей в студиях (студия может находиться за пределами ОУ, например: почта, аптека, магазин и т.д.), у каждого ребенка блокнот и карандаш для зарисовок, пометок, диктофоны. В каждой студии находятся взрослые, которые будут рассказывать о своей профессии, показывать материалы, видео, инструменты, необходимые в данной профессии)

1 студия «Секреты почтальона»

2 студия «Волшебница - швея»

3 студия «Будьте здоровы»

4 студия «Купцы-продавцы»

5 студия «Умелые руки строителя»

6 студия «Чего не знаем о воспитателе»

7 студия «Машина времени»

8 студия «Чудеса программиста»

III.Заключительный

9 студия - «Мастерская книгоделов»

Создание книжек-малышек на тему: «Такие разные профессии»

Выставка книжек-малышек

Презентация своей книжки.

​

Продукт проекта

Книжки-малышки о профессиях 

​

Формы оценки и контроля проекта

Организация выставки книжек-малышек в холле, рефлексия по окончании квест-игры.

​

Список дидактических материалов, необходимых для реализации проекта

- разные виды театра (теневой, фланелеграф, настольный, формы для разных профессий)

- материал для ручного труда (пластилин, бумага, ножницы, клей, краски, кисточки, стаканчики для воды, картон)

- раскраски к сказкам, ребусы, кроссворды, пословицы и поговорки о труде и профессиях.

- мелкие игрушки (киндер-сюрпиз, бусины и т.д.). - спортивные атрибуты, для эстафеты (Обручи, кубики, мешочки с песком, кегли, мяч)

​

Ресурсы проекта (список литературы и веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Книги:

Корней Иванович Чуковский «Доктор Айболит»,

Джанни Родари «Чем пахнут ремесла?»,

Самуил Яковлевич Маршак «Сказка о неизвестном герое»,

Владимир Владимирович Маяковский «Кем быть?»,

Самуил Яковлевич Маршак «Почтальон».

Презентация к викторине «Дошколята в мире сказок», автор Остякова А.Р.

ЭОР «Познавательные интерактивные занятия с дошкольниками».

Занимательные игры «Профессии»: Издательство «Учитель», г. Волгоград.

Видеоматериалы с YouTube.

Пример продукта проектной деятельности